You are here:

Kącik logopedyczny

Logopedyczny kącik dla przedszkolaka i rodziców


W kąciku logopedycznym znajdziecie państwo różnorodne ćwiczenia, zabawy, wiersze pozwalające usprawniać mowę dzieci. Wykorzystanie materiałów umożliwi ciekawe spędzanie wspólnego czasu z dziećmi w domu. Ćwiczenia są pogrupowane według usprawniania poszczególnych zmysłów. Poniżej znajdą też państwo wiersze na tzw. trudne grupy spółgłoskowe, które najczęściej sprawiają trudność dzieciom.


Gimnastyka narządów mowy (język i wargi)

„Myszki małej zadania do języka usprawniania”

Mała myszka rozgląda się po swojej norce (robimy kółka językiem po całych wargach).

Trzeba w norce zrobić porządki. Myszka najpierw odkurza podłogę (język czyści za dolnymi zębami). Następnie Myszka zamiata miotłą sufit (język szeroki ślizga się po podniebieniu od tyłu do przodu). Teraz przyszedł czas na czyszczenie ścian (język wypycha raz prawy policzek raz lewy).

Myszka pierze firanki w pralce (robimy głośny motorek z warg). Okna trzeba starannie umyć (język oblizuje górną wargę). Myszka wiesza czyste firanki (język dotyka każdego zęba u góry).

 

Myszka rozgląda się po całej norce (język raz do nosa raz do brody), patrzy w każdy kąt (język od prawego do lewego kącika ust przeskakuje). Wszędzie jest czysto i porządnie. Myszka jest bardzo zadowolona (szeroko się uśmiechamy).


Zabawa słuchowa (doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej)

„Gazetowe odgłosy”

Siadamy naprzeciwko dziecka. Każde z nas ma kilka kartek z gazety. Najpierw proponujemy dziecku ćwiczenie sprawnych uszu. Pokazujemy jakie odgłosy może wydać gazeta:

pocieranie kartki o kartkę

potrząsanie kartką

uderzanie o kartkę

zgniatanie kartki

rozprostowywanie kartek

rozrywanie kartki

Teraz prosimy dziecko aby jeszcze raz wykonało te czynności i zapamiętało dźwięki.

Na koniec zabawa w „gazetowe odgłosy”: dziecko zamyka oczy a my demonstrujemy kolejne dźwięki. I zmiana: to my zamykamy oczy a nasza pociecha wykonuje gazetowe odgłosy dla nas.

Miłej zabawy!

 

(Na podstawie „Logopedyczne zabawy grupowe” - R. Sprawka, J. Graban)


Ćwiczenia motoryki narządów artykulacyjnych

U większości dzieci z wadą wymowy występuje obniżona sprawność narządów artykulacyjnych (języka, warg, policzków, podniebienia miękkiego). Czasem przyczyną wady wymowy są nieprawidłowości w budowie anatomicznej narządów mowy. Przyczyną bywają także, szczególnie u dzieci młodszych, nieprawidłowe nawyki związane z połykaniem lub oddychaniem. Konieczne są w tych wszystkich wypadkach ćwiczenia motoryki narządów mowy oraz ćwiczenia prawidłowego połykania. Optymalną sytuacją byłoby, gdyby ćwiczenia prowadzone były według zaleceń logopedy.

Ćwiczenia tego typu początkowo powinny być wykonywane przy kontroli wzrokowej – przed lustrem, stopniowo przechodząc do ćwiczeń bez kontroli wzroku. Większość ćwiczeń wymaga wielokrotnego powtarzania, więc konieczne jest stosowanie metod zabawowych podczas ćwiczeń oraz zmiany środków używanych przez osobę ćwiczącą z dzieckiem.

 


 

 

 

Ćwiczenia ortofoniczne


Ćwiczenia ortofoniczne polegają na wyrazistym wymawianiu głosek, wyrazów, krótkich rymowanek, tekstów z wyrazami, w których występują trudne do wymówienia głoski i połączenia głosek. Ćwiczenia doskonalą u dzieci w wieku przedszkolnym (gdy wymowa nie jest jeszcze w pełni ukształtowana):


· Prawidłowy oddech

· Umiejętność posługiwania się głosem

· Prawidłowe posługiwanie się elementami prozodycznymi mowy (melodia, akcent, rytm)

· Zdolność różnicowania dźwięków mowy

· Doskonalenie analizy i syntezy słuchowej

· Umiejętność obserwowania ruchów narządów artykulacyjnych

· Zdolność wykonywania tych ruchów

· Rozwijają też zdolność rozumienia tekstów

· Kształtują wyobraźnię i pamięć

 


Rymowanki do ćwiczeń ortofonicznych

(wesołe wierszyki zawierające wyrazy dźwiękonaśladowcze dla dzieci od 3 roku życia;

Autorki: Teresa Bogdańska, Grażyna Maria Olszewska)

 


Na Podwórku

Mruczek mruczał: miau, miau, miau.

Szczeniak szczekał: hau, hau, hau.

Kaczka kwacze: kwa, kwa, kwa.

Gawron kracze kra, kra, kra.

Tak głośno razem śpiewali,

że koncert na podwórku dali.

 


Wiosna na Łące

- Zzz… zzz… zzz… - Pszczoły się pobudziły.

- Żżż… żżż… żżż… - Chrabąszcza wystraszyły.

-Bzzz, bzzz, bzzz. - Odezwała się mucha

i komara w ucho stuka.

Sss… sss…  sss… - Nadleciały inne komary

Pssst, pssst, pssst. - Pasikonika ujrzały.

Rech, rech, rech. - woła żaba  do żaby:

Skąd się wzięły te owady?

 


Koncert zegarów

Bim-bam, bim-bam…

Zegar z wahadełkiem mam!

Tik-tak, tik-tak…

Budzik daje znak!

Wstawaj mały zuchu!

Drr ,drr , drry…

Kończą się już sny!

 


Kasia i Kotek

Kasia klaszcze w rączki klap, klap, klap.

Kotek łapką Kasię drapie drap, drap, drap.

Kasia głaszcze kotka miękko tak, tak, tak.

Kotek klaszczą, Kasia głaszcze klap, tak, klap, tak.

 


Na sygnale

Ao,  ao,  ao… - głośne dźwięki  słychać  stale.

Ae, ae, ae… - jedzie auto na sygnale.

Ia, ia, ia… - to karetka pogotowia.

Ti, ti, ti… - odezwał się klakson z karetki:

- Titit! Z drogi samochody i furgonetki!!!

 


 

Powrót na początek

Copyright © 2017

Template by Joomla 2.5 Templates .