You are here:

Plan dnia

W piątek 02.02.18 o godz. 12:30 gościmy aktorów

z przedstawieniem pt. ,,Wróżki”.


 

W piątek 02.02.18 odbędzie się w przedszkolu Bal Karnawałowy.

Bardzo prosimy, aby tego dnia dzieci przyszły do przedszkola w przebraniach.

3-4-LATKI

29 stycznia – 2 lutego 2018

Temat kompleksowy: KOGO SPOTKAM NA BALU?

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

  • Rozwija zainteresowanie książkami, z uwagą słucha utworów literackich.

  • Uczy się wiersza na pamięć.

  • Utrwala znajomość kolorów.

  • Wykonuje prace plastyczne, wykazując się inwencją twórczą.

  • Doskonali umiejętność poprawnego budowania wypowiedzi na dany temat.

  • Uczestniczy w wydarzeniu przedszkolnym – balu karnawałowym.

Poniedziałek: Maski karnawałowe

I. Nauka na pamięć wiersza „Na balu przebierańców” T. Plebańskiego

Zabawy muzyczne „Nazywają mnie poleczka”, „Zagraj to sam”.

II.

„Czy wiesz o kim mówię?” − zagadki obrazkowo-słuchowe, ćwiczenie percepcji słuchowej, kształtowanie umiejętności łączenia obrazu z opisem słownym.

„Kolorowe maski” – zajęcie plastyczne, doskonalenie umiejętności wykorzystywania różnorodnego materiału w zajęciach plastycznych.

„Bal w przedszkolu” – nauka i ilustracja tekstu piosenki.

III.

Wykonanie zaproszeń na uroczystość z okazji Dnia Babci i Dziadka.

„Garderoba teatralna” – zorganizowane kącika ze strojami i akcesoriami do przebieranek.

Zabawy słowno-ruchowe „Ram, tam, tam”, „Ręce klaszczą”.

Wtorek: Buty kota, czerwony kapturek, a może korona?

I. Zabawy swobodne w kąciku przebieranek.

Zabawy słowno-ruchowe „Gimnastyka smyka”, „Paluszki tańczą sambę” (zabawa paluszkowa) – bliżej przedszkola.

II.

„Co dla kogo?” − zabawa dydaktyczna, rozwijanie umiejętności wypowiadania się i zmysłowego poznawania świata

,,Stroje karnawałowe” – usprawnianie procesów myślowych.

III.

Przewlekanie sznurowadła przez dziurki guzików – rozwijanie motoryki małej.

Zabawy ruchowe „Samba-pauza”, „To taka gra”.

Środa: Balowo, karnawałowo!

I. Porządkowanie i dekorowanie sali girlandami, balonami.

Swobodne rozmowy o przyniesionych przez dzieci strojach na bal.

Swobodna ekspresja do muzyki.

II.

„Bal karnawałowy” – zabawa w przedszkolu, rozwijanie umiejętności wspólnej zabawy z innymi przedszkolakami i dorosłymi

III.

,,Czego brakuje?” – zabawa dydaktyczna z obrazkami.

Zabawy logopedyczne: „Balon z buzi” - ćwiczenia oddechowe, „Gdzie poleciał balon?” - ćwiczenia słuchowe.

Czwartek: U Kopciuszka

I. Oglądanie ilustracji w książkach, swobodne rozmowy z dziećmi

Zabawy muzyczno-ruchowe „Zapraszamy do kółeczka”, „Na balu u króla”.

II.

„Kopciuszek” – słuchanie bajki, doskonalenie koncentracji uwagi, kształtowanie umiejętności swobodnego wypowiadania się.

,,Baloniki” − zabawa matematyczna z balonami, utrwalenie nazw kolorów.

LUB

„Kolorowe baloniki” – zajęcie plastyczne, gromadzenie doświadczeń plastycznych.

III.

Dowolne rysowanie kredkami na kartkach formatu A3.

Zabawy plasteliną i/lub zabawy manipulacyjne guzikami, klamerkami.

Piątek: Bal w kąciku lal

I.Słuchanie bajki muzycznej z płyty.

Zabawy muzyczno-ruchowe „Chwyćmy się za ręce”, „Na balu u króla”.

II.

,,Bal w przedszkolu” - zajęcia Metodą Dobrego Startu: doskonalenie koordynacji ruchowej, ruchowo-słuchowej i ruchowo-słuchowo-wzrokowej; kształtowanie orientacji w schemacie własnego ciała i przestrzeni; rozwijanie kompetencji językowych.

III.

Wznoszenie konstrukcji z drewnianych kloców.

Zabawy ruchowe „Samba-pauza”, „To taka gra”.


 

7:00 -8:15

SCHODZENIE SIĘ DZIECI :

- zabawy twórcze / dydaktyczne, tematyczne, konstrukcyjne/,

- praca indywidualna, wspierająca rozwój dziecka,

- przygotowanie pomocy do zajęć,

- czynności porządkowe

8:15 -8:30

Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe / przy muzyce, ze śpiewem/, zabiegi higieniczne, przygotowanie do śniadania.

8.30 - 9.00

ŚNIADANIE :

- kształcenie nawyku estetycznego, kulturalnego i samodzielnego spożywania posiłku.

9:00 - 9:15

Przywitanie, omówienie tematu dnia.

9.15 - 10.30

ZINTEGROWANA  DZIAŁALNOŚĆ  EDUKACYJNA  W OKREŚLONYCH  OBSZARACH ZGODNYCH Z REALIZOWANĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ:

10.30 -11.45

AKTYWNOŚĆ  JEDNOLITA  I  ZRÓŻNICOWANA, INSPIROWANA  PRZEZ  NAUCZYCIELA / w sali lub ogrodzie /:

- zabawy, gry sportowe /ćwiczenia kształtujące postawę ciała/,

- spacery i wycieczki /obserwacje przyrodnicze, prace w ogrodzie/.

11.45-12.00

PRZYGOTOWANIE DO OBIADU

- doskonalenie czynności samoobsługowych w szatni i łazience.

12.00 -12.30

OBIAD:

- ćwiczenie umiejętności prawidłowego posługiwania się sztućcami,

- wyrabianie nawyku zdrowego odżywiania się.

12.30 -12.45

CZYNNOŚCI HIGIENICZNE - mycie zębów

12:45 -13:00

Zabawy ze śpiewem, utrwalenie wiadomości.

 

13:00 -13:30

ODPOCZYNEK  POOBIEDNI :

- słuchanie bajek i muzyki relaksacyjnej, zajęcia i zabawy wyciszające.

13:30 - 14:15

Kontynuacja zajęć edukacyjnych, inicjowanych przez nauczyciela, zabawy integracyjne, tematyczne, konstrukcyjne, dydaktyczne /praca indywidualna i zespołowa w sali i w ogrodzie/

14.15 -14.30

PRZYGOTOWANIE  DO  PODWIECZORKU :

- czynności porządkowe, higieniczne i samoobsługowe

14.30 -15.00

PODWIECZOREK :

- kształcenie nawyku estetycznego, kulturalnego i samodzielnego spożywania posiłku.

15.00 -17.00

ZABAWY  STYMULUJĄCE  AKTYWNOŚĆ  DZIECKA:

- integracyjne, tematyczne, ruchowe, dydaktyczne,

- praca indywidualna wspomagająca rozwój dziecka

- obserwacje przyrodnicze  /w sali i w ogrodzie /.

Powrót na początek

Copyright © Wydarzenia 2017/18 2018

Template by Joomla 2.5 Templates .